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亲子阅读培养高情商
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摘要
人与人之间的情商并无明显的先天差别,更多与后天的培养息息相关。以书为桥促沟通,亲子阅读潜移默化影响孩子的情绪、心理。
作者
郑由珍
机构地区
江西省德安县第一小学
出处
《学园》
2015年第28期127-128,共2页
Academy
关键词
情商
阅读
亲子阅读
分类号
G785 [文化科学—教育学]
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