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浅谈在教学中如何培养学生的识字能力

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摘要 所谓能力,就是指由此及彼、举一反三的能力。汉字当然要一个一个去认读识记,但我们也应该清楚地看到,识字的过程也是一个综合思维的过程,靠死记硬背是不行的。汉字蕴含着规律,遵循这些规律去学习,效果才会好。
作者 隋述娟
出处 《内蒙古教育(B)》 2015年第9期15-15,22,共2页
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参考文献1

  • 1辛安亭.小学集中识字问题[M].北京:中国社会科学出版社,1979.

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