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浅谈绘本阅读中的读写结合
被引量:
2
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摘要
本文以绘本阅读为核心论点,研究了绘本阅读教学中读写结合的思路与方法。作者提出了四个方面的途径:如发挥想象,让学生为封面封底编故事;关注细节,从环衬入手改故事;通过讲故事、群书阅读,培养学生准确生动的表达能力。
作者
朱德静
机构地区
呼和浩特市新城区苏虎街实验小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第9期35-36,共2页
关键词
绘本
阅读
读写
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
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