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优化问题设计,打造高中地理有效课堂 被引量:1

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摘要 高中地理教学中,对学生学习能力的培养,不是一朝一夕的事情。教师要不断变化教学方式,寓教于乐,让课堂时时新,刻刻新,激发学生学习兴趣和欲望,挖掘自主学习意识。让学生积极参与课堂教学进程,学生学习效率自然提高。
作者 刘勇
出处 《内蒙古教育(B)》 2015年第9期53-53,共1页
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参考文献1

  • 1周作宇.问题之源与方法之镜[M].北京:教育科学出版社,2005.

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