灵性教学,成就魅力数学课堂

随着新课程改革的不断深入，个性化教学成为课堂教学的新追求，让学生释放心灵的重负，回归教学的自然，获得个性发展成为教师的目的。数学教师如何灵性教学，让学生的个性得以张扬，从而成就魅力数学课堂？本文从构建和谐氛围、紧扣学习需求、构建交流课堂三个方面进行阐述。