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浅谈小学数学课堂教学中的情境创设
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摘要
在小学数学教学中创设数学情境,可以使教学内容直观化,有利于学生对知识的认知与接受。本文就在小学数学教学中如何创设情境、提升学生的探究能力提出了一些可行性措施。
作者
蔡旭红
机构地区
甘肃省陇南市文县城关第二小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第9期69-69,共1页
关键词
小学
数学教学
教学情境
创设
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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