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“自学—导学”式课堂教学模式初探
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摘要
“自学——导学”式课堂教学模式是新课改倡导的,它能促进学生主观能动性的发挥。本文紧扣学生的学习认知心理、教师的教学过程引导,积极探讨如何让学与教互相融合,实现教学相长。
作者
黄添义
机构地区
福建省永春县呈祥中心小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第9期75-75,共1页
关键词
创新模式
激发兴趣
积极参与
学会学习
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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内蒙古教育(B)
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