开展课堂探究活动,提高数学教学的有效性

新课标指出：数学教学要注重培养学生的自主学习能力与探究能力。但是，受传统数学教学模式的影响，小学数学教学还存在以教师讲解为主的现象。这种模式严重影响了学生自主学习能力的提高，阻碍了课堂教学效率的提高。久而久之，学生对数学课堂会产生厌学情绪。本文针对小学数学教学的特点及小学生的年龄特点，根据教学实际，提出了一些课堂教学中开展数学探究活动的措施。