英语阅读促进非英语专业研究生写作的实证研究

受潜伏语义分析理论和体裁结构潜势理论研究成果的启发,实证研究英语阅读对非英语专业研究生写作的促进作用。经过8周的英语写作教学对比实验,进行多体裁文章阅读的实验组取得了最大的成绩提升,其次是小说阅读实验组。这表明,大量的课外阅读,尤其是多体裁文章的阅读能有效促进非英语专业研究生英语写作能力的提升。