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加强数学体验 提升数学思维
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摘要
新课标明确指出数学教学要发展学生的数学思维,培养数学能力。数学思维的提升来自丰富的数学体验,只有加强数学体验,才能让学生身临其境,获得真实的感知,从而激发和培养数学能力。在小学数学教学中,教师要加强数学活动设计,带领学生深入探索,发现数学规律,领会数学概念。
作者
沈延安
机构地区
江苏省扬州市江都区真武镇滨湖小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2015年第10期63-63,共1页
Jiangxi Education
关键词
数学体验
数学思维
小学数学教学
数学能力
活动设计
数学规律
数学概念
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2015年 第10期
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