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试论中学数学教学中的辩证教学思想
被引量：
5
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摘要
教学思想是教师从事教学工作的根本观点和行为意识,需通过辩证的态度来看待,可从课程理念、实施、评价三个维度,以及数学教学的目的观、结构观、质量观和发展观,进而提炼概括数学教学思想。结合二十多年的教学实践,阐述"示范—模仿—练习"与"自主—发现—创新"的目标辩证、"学中审问,问中笃学"的"学""问"辩证以及评价辩证的"辩证数学"教学信念。
作者
刘永东
机构地区
广州市天河区教育局教研室
出处
《教育导刊（上半月）》
2015年第11期75-78,共4页
Journal of Educational Development
关键词
学中审问
问中笃学
辩证数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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