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如何编写系统的幼儿科学活动设计教案——以《蒙诺幼儿科学探究乐园·教师指导手册》为例
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摘要
幼儿科学教育是科学的启蒙教育,我们应以科学素质早期培养为宗旨,保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣,鼓励和培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望。因此,教师要在使用幼教教材时,强调系统的教学内容的选择、教学导入、教学环节设计等方面,并善于捕捉幼儿科学教育的契机。从幼儿的兴趣出发,更系统、更有效地开展科学教育活动。
作者
刘丽娜
杨杰
机构地区
唐山市丰润区第三幼儿园
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2015年第9期46-49,共4页
Educational Practice and Research
关键词
幼儿科学活动
设计教案
教学内容
教学导入
教学设计
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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教育实践与研究(理论版)(C)
2015年 第9期
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