“合作”在小组化教学中的重要作用

在科学探究中,幼儿不是孤立的个体,不仅需要教师的引导和支持,也需有幼儿之间的合作。教研活动中,依据小组化教学实践中获得的有益经验,应主要围绕小组化教学中合作的意义和教师指导的策略展开讨论。