社会支持对中职学生希望的影响

为了了解中职学生的社会支持、希望、自尊以及自我效能感的关系,对356名中职学生施测,希望特质问卷中文修订版、社会支持问卷、自尊量表和一般自我效能问卷。结果发现:(1)社会支持的主观支持维度对中职学生的希望有着显著的正向预测作用,客观支持和支持利用度两个维度对希望的预测作用不显著;(2)自尊和自我效能感在社会支持对希望的预测关系起着非常显著的中介效应,自我效能感是相对更重要的中介变量。