中职与本科电气自动化专业“3+4”课程衔接的实践研究

为了使"3+4"人才培养模式发挥其最大的效益,让学生能顺利地升入本科段进行学习,必须认真做好中职与普通本科衔接的研究,而课程衔接是关键。以常州刘国钧高等职业技术学校机电技术应用专业3年制中职和常州大学电气工程及其自动化专业本科对接为例,探讨了"3+4"项目在课程衔接上所积累的经验和遇到的问题。