低年级童话教学“解密”——人教版二年级上册《从现在开始》教学反思

童话故事构思新巧,想象丰富,情感饱满,语言童趣,为儿童所喜闻乐见。其特定的表现形式,容易激起儿童对故事内容、艺术构思、表现技巧的好奇心。合理利用儿童好奇心展开教学,于儿童的语文能力、审美意识和艺术鉴赏力提升大有裨益。儿童一旦面临新奇的、神秘的甚至自相矛盾的事物,就会情不自禁产生感官、动作、言语的探究需求。