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“理解”与“运用”并重的阅读教学——读《从教课文到教语文》有感

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摘要＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。＂这是新版课标对语文课程性质的阐述。和过去的大纲相比,

作者胡燕萍

机构地区浙江省平湖市钟埭中心小学城北校区

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2015年第11期55-56,共2页

关键词语文课程性质阅读教学 “理解” 课文义务教育阶段思想文化修养实践性课程文字运用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2015年第11期

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