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课堂探究三项递推数列求通项

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摘要由递推关系求数列通项既是数列一章的重点也是难点，难就难在类型多，技巧性强．其实处理递推数列问题的基本思想就是对递推式进行变换，通过变换把递推关系转化为等差数列或者等比数列．本文以一道课本习题为例展开探究，就其中所涉及的解题思想及常见变化进行归纳梳理，供读者参考．

作者刘小明

机构地区江苏省石庄高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2015年第10期67-68,共2页

关键词递推数列问题数列通项课堂递推关系课本习题等比数列等差数列解题思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2015年第10期

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