美国公民教育变革的内在逻辑及启示

美国公民教育思想与实践是我国理论界关注的一个重要问题。本文借助作者对美国公民教育的考察,分析了美国公民教育从侧重公民意识教育到侧重公民知识教育,再到公民参与教育的发展脉络,展现美国公民教育内在的变革逻辑,并从三个方面提出了对我国公民教育发展的重要启示,一是国家与社会高度重视公民教育,二是突出公民教育的政治性本质,三是强调民主参与精神的培育,对我国当下公民教育研究有着重要的借鉴价值。