“设计数学”课程与创新思维培养之探析

创新型人才培养的关键在于学校教育适应专业需求,构建特色教学模块,形成创新思维培养体系。在对创新思维重新理解和定义的基础上,阐述了创新思维的生成过程。结合"设计数学"课程教学实践,运用形象思维与抽象思维相结合、艺术素养与技能技法并重培养,从设计的理念创新、技术创新和产品创新三个维度对学生进行创新思维训练,培养学生发现数与美的内在联系的能力,从而有效地进行设计创新实践。