“生态系统的结构”一节的教学设计

通过生态瓶的制作和展示,让学生自主探究生态系统的组成成分及关系,并构建生态系统的结构模型;利用谚语轻松突破＂食物链（网）＂的教学重点,并学以致用,为太湖水质治理献计献策。