成人高校法律基础课程学生成绩考核方案研究

成人高校法律基础课程学生成绩考核因为学生人数众多,水平参差不齐,考核理念出偏而问题颇多。文章总结国内高校法律院系学生成绩考核的经验,参考了美日欧等国高校学生成绩考核的具体做法,借鉴了民国时期高招录取的一些著名特例,得出学生成绩考核形式应该多样化,考核理念杜绝功利化,不应忽略考核结果背后的综合评价。