重视方法,无形渗透

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摘要课程标准中（对于7至9年级）的教学建议是：掌握数学基本知识、基本技能、基本活动经验的基础上,对于基本数学思想方法要呈现螺旋式上升的学习,不断加强、学习和深化,以循序渐进的方式渗透到教学中.这显然意味着：初中数学提出的四基最高层次思想方法的教学是需要以一种渗透的方式、渐行渐学的方式去教学,进而提高学生整体的数学素养和数学能力.

作者葛中时

机构地区江苏省连云港市宁海中学

出处《中学数学（初中版）》 2015年第10期92-93,共2页

关键词化归思想教学建议数学能力数学思想方法活动经验数学素养螺旋式上升数形结合思想分类讨论思想数学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2015年第10期

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