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小组合作学习教学模式的实践探讨
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摘要
小组合作学习打破了传统教学模式"一统天下"的局面,给课堂教学注入了生机和活力。然而,在实施过程中,小组合作学习往往坠入流于形式,轻于掌控,缺乏实效的窠臼。本文从具体的教学活动反思入手,深入探究小组合作学习走向高效的策略和方法,力求发挥其独特的效能。
作者
关淑诗
机构地区
广州市增城区东方职业技术学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2015年第5期117-119,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
关键词
小组合作
学习任务
教学评价
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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