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语文有效阅读的研究与实践
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摘要
改变学生课外阅读低效甚至无效的现状,须拓展延伸让阅读系列化、聚焦主题让阅读专题化、质疑探究让阅读个性化,为学生的课外阅读提效助力。
作者
庄月利
机构地区
江苏省盐城市阜宁县阜宁师范学校附属小学香港路校区
出处
《成才之路》
2015年第29期51-51,共1页
Way of Success
关键词
有效阅读
拓展延伸
聚焦主题
质疑探究
系列化
专题化
个性化
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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成才之路
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