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新课标下运算律教学探究
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摘要
在实际学习中,学生对于能否运用运算律进行简便计算,以及究竟应该运用哪个运算律进行计算,缺乏准确的甄别,计算错误较多。因此,要开展有效的教学活动,改善学生的学习状况。
作者
李爱华
机构地区
江苏省仪征市真州小学
出处
《成才之路》
2015年第29期57-57,共1页
Way of Success
关键词
运算律
建模
对比
拓展
渗透
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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成才之路
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