基于多模态的大学英语口语教学研究

大学英语口语的多模态的教学模式能引起师生的不同感官感受,是提高大学生综合素质的必要手段。每种模态符号都有不同作用,在大学英语口语教学中,教师要利用这种不同来处理好不同模态之间的协同关系,从而通过各种途径建立一个合适的多模态大学英语口语教学模式。