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音乐小组合作学习的优化研究被引量：1

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摘要教师必须优化小学音乐合作学习,以实现从＂低效＂到＂高效＂的完美转变。文章从优化课堂分组,奠定高效基础;优化任务设计,引导学生合作;适时介入引导,强化合作能力;注重合作反馈,增强合作效果四个方面进行研究。

作者顾玲玲

机构地区江苏省张家港市万红小学

出处《成才之路》 2015年第30期76-76,共1页 Way of Success

关键词小学音乐小组合作学习优化途径

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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成才之路

2015年第30期

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