建立“高结构设计下的低结构实施”的化学课堂——以《电解质溶液》教学设计为例

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摘要所谓“高结构设计”,就是课前教师精心设计,为达成一定的教学结果而进行预设,这种预设是为了在教学过程中更好地生成。而“低结构实施”,就是在课堂上让学生有自由发挥的空间,尽可能减少教师对学生的控制,让学生亲身发现知识,并且能够运用知识去理解事物、解决问题。下面我以《电解质溶液》一课为例,谈谈自己在新授课中,就建立“高结构设计下的低结构实施”的智慧课堂的一些做法和体会。一、理清教学中的知识线索,

作者尹利群

机构地区上海市复兴高级中学

出处《现代教学》 2015年第21期9-9,共1页 Modern Teaching

关键词《电解质溶液》结构设计教学设计化学课堂知识线索精心设计教学结果教学过程

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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