丰富学生学习经历:从理念召唤走向行动落地

丰富学生学习经历是“让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让教育服务更优质”的立足点和归宿点。丰富学生学习经历从理念层面解读“为何”,到实践层面力行“何为”,是一道待解的“复变函数题”。这中间蕴涵着众多的制约变量：师资、课程、教学、资源、机制、保障、评价等。近年来,上海市金山区以实验教学品质提升、创新实验室建设和创新素养培育三个项目为抓手,让丰富学生学习经历从理念召唤走向行动落地。