摘要
这节课的内容是《燕子过海》,教学时有这样一个片段：“它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。过了一会儿,有的燕子又起飞了：有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。”在请学生朗读这个片段时,课文内容明明是赞美燕子的坚强和勇敢,可是学生小A居然不合时宜地哈哈大笑起来,受他的影响,不少学生也跟着笑出了声。面对这样的突发情况,怎么办？我心里琢磨着,对于低年级的学生,要选择一种既能凸显学生主体,又新颖活泼的教学方式,
出处
《现代教学》
2015年第21期48-48,共1页
Modern Teaching
