着眼针对性活泼教学法

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摘要课堂表演是情境教学中常用的方法。教师根据教学内容,让学生在课堂中扮演某种角色,模拟某些情境,从而将认知活动与情感活动结合起来,以此化难为易,促进学生对内容的理解。《燕子过海》一课的教学就体现了这样的设计思路。张老师考虑到低年级学生好动,认知以形象思维为主的特点,让学生们扮演燕子,展开手臂不断飞翔。当学生演得酸痛难忍时,自然体会到燕子过海的劳累、艰辛。这样的课堂表演,能使学生进入一定的情境,

作者徐柳花

机构地区上海市奉贤区解放路小学

出处《现代教学》 2015年第21期49-49,共1页 Modern Teaching

关键词教学法《燕子过海》低年级学生情境教学课堂表演教学内容认知活动情感活动

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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