在评改中激发学生写作兴趣

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摘要评讲多多益善。只有多评讲,学生才会尽可能接受反馈,及时反思自己的作文;才能满足学生的学习成就感。我用自由练笔为主的“生活日记”“随感作文”等形式,让学生在评改中爱上写作。一、在评讲中激发兴趣1.及时鼓励每个学生都有被重视的渴望,所以教师不但要表扬作文成绩出色的学生,还要肯定作文基础不好的学生。教师要善于发现这些学生的优点,发现这些学生写得好的段落,范读他们的作品,

作者武艳艳

机构地区上海市徐汇区徐汇实验小学

出处《现代教学》 2015年第21期61-61,共1页 Modern Teaching

关键词写作兴趣激发兴趣学生评改学习成就感生活日记自由练笔作文

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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