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“六互动”——基于幼儿、教师共同成长的园本策略
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摘要
一、“六互动”教学策略的提出 天津市滨海新区大港第三幼儿园(以下简称“大港二三幼”)成立于1997年,是天津市示范幼儿园。从年龄结构看,新教师大约占一线教师的一半,由于教学经验不足,这些新教师在教学中往往从主观感受出发,缺乏对幼儿特点及个性的关注。为了尽快促进新教师的成长,领导班子经过多次研究和多方论证,提出了促进幼儿、教师共同成长的“六互动”教学策略:教师和幼儿共同创设适于幼儿发展的互动墙饰;
作者
谢金芬
机构地区
天津市滨海新区大港第三幼儿园
出处
《天津教育》
2014年第23期42-43,共2页
Tianjin Education
关键词
示范幼儿园
一线教师
成长
教学策略
新教师
滨海新区
年龄结构
教学经验
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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天津教育
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