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立足园本科研,促进教师专业化发展的研究——“幼儿良好行为习惯养成操作模式的实践研究”的课题研究
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摘要
一、课题提出的背景 教师专业化是世界性的趋势,教师的专业化发展,只有与幼儿园改革及教育实践紧密结合起来,才能真正得以实现。教育改革呼唤教师专业化,高质量的幼儿教育呼唤智慧型、研究型的幼儿教师,教师是理想与现实、理论与实践之间的转化者。
作者
王玫
赵玉梅
王维勤
张欣
机构地区
天津市和平区第四幼儿园
出处
《天津教育》
2014年第23期100-102,共3页
Tianjin Education
关键词
教师专业化发展
课题研究
行为习惯养成
幼儿园
实践研究
操作模式
科研
教育改革
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
沈辉.
多媒体教学让幼儿园绘本更生动[J]
.信息与电脑(理论版),2015(3):96-97.
被引量:2
2
王玫,赵玉梅,王维勤,张欣.
立足园本科研 促进教师专业化发展的研究——“幼儿良好行为习惯养成操作模式的实践研究”的课题研究[J]
.环渤海经济瞭望,2015,29(12):73-75.
天津教育
2014年 第23期
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