谈批评的艺术

新课程改革理念下新的评价方式强调从学生的发展出发,多肯定学生的成绩,让学生品尝成功的喜悦。这种教育方式符合儿童的心理特点,培养了学生的自信心,激发了学生的兴趣,促进了学生的健康发展。但现在有一些教师经常不假思索地随意性赞美,或者＂变着法儿赞美,绕着弯表扬＂,唯恐因之而扼杀了一个＂牛顿＂,夭折了一个＂爱迪生＂,但过多的夸奖会导致＂上瘾＂,学生会习以为常,长此以往,学生的学习行为会浅尝辄止。