小议必修1中知识网络的自我构建

进入高中后,同学们接触到的化学知识一下子多了很多,学习时间也相对紧张起来。如必修1,涉及了实验、概念、计算、元素及其化合物等众多知识,通常会在高一上学期学习完毕。不少同学因而不能适应,导致化学成绩的停滞或滑坡。解决的主要方法是有效理解记忆,顺利提取记忆,构建知识网络。一、绘制主干知识思维导图思维导图,是表达发散性思维的有效的图形思维工具,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像等建立起记忆链接。