提高文字录入技能课课堂效率的教学初探

基于社会需求以及学院实际,学院电子商务和国际贸易这两个专业开设了文字录入这门技能课。从理论上看,文字录入这门课程的开设对专业能力发展有很大的作用。但是在实际教学的过程中,学生们普遍反映打字没意思,太枯燥,以致45分钟的课堂利用率不高,课堂效率大打折扣。本文中笔者针对这种现状,具体分析了原因,并提出改进方法,以激发学生的学习兴趣,使文字录入这门课程真正发挥作用。