综合素质培养视阈下高校辅导员育人功能转换及实现途径

高校辅导员承担着大学生综合素质培养的重要任务，其工作思路和方法深刻地影响大学生综合素质的具体表现。然而，在现实中由于繁重的学生事务工作和为了完成学校的各项指标，高校辅导员难以在日常事务中抽身。致使产生“重管理轻教育”，甚至忽略育人的这一重大工作任务和教育职能的现象。因此，基于综合素质培养理念下高校辅导员育人功能转换及实现途径的研究，具有重要的理论意义和现实意义。