培养职业素养,探究课程教法

中职建筑工程技术专业实践教学强调岗位技能实训,但往往忽视学生的职业素养,不利于学生的职业发展。一块黑板、一支粉笔的教学方法是制约职业教育发挥学生主体作用展现朝气有活力的桎梏。本文坦诚问题,从核心专业课建筑结构"受弯构件"教学内容入手,综合运用多媒体教学法、探究法、情景教学法、竞赛法、现场教学法等职业教育的有效方法,一扫专业课"灌""填"方式,使学生在思考中追随教师的教学设计,充分发挥了学生主体互动作用。