在政治教学中如何处理好“讲与”与“不讲”的关系

中学思想政治课新教材实验现已结束，但有不少教师在教学中仍未改变传统的“满堂灌”的教学方法，把教师的主导作用变成了主讲作用。尽管教师自己也认为这种教学方法效果差、学生累、自己苦，但一踏进课堂又不自觉地走上了这条老路。