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引导学生反思,提升学习能力
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摘要
反思是数学学习的重要方式和教学环节,通过对学习过程的反思,使数学学习成为有目标、有策略的主动行为,使学习成为探究性、研究性的活动,有助于提高学生的创新能力,增强学生的学习能力。反思可以是对学习过程的反思、对思想方法的反思、对解题思路的反思等,在成功体验中最终学会寻找规律,积累解决问题的经验,找到数学学习的有效方法。
作者
李林娟
机构地区
江苏省天一中学
出处
《江苏教育(中学教学)》
2015年第9期14-15,共2页
关键词
引导
反思
方法
能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江苏教育(中学教学)
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