论“全纳教育”在职教班主任工作中的实施

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摘要全纳教育主张容纳所有学生,反对歧视排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求,是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。其实质就是要求教师以一种全新的观念看待每一个人的能力和价值,充分尊重和保障每位学生的受教育权,着眼于学生的长处,激发学生的潜能,让每个学生都积极参与到教育活动中,在合作中获得成长。在职校班主任工作中,我们经常会遇到各种具有特殊需求的学生,理解学生的特殊需求,

作者胡卫芳

机构地区南京职教教研室

出处《江苏教育（职业教育）》 2015年第10期38-39,共2页

关键词全纳教育班主任

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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江苏教育（职业教育）

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