中学英语课程实施中的监控研究

中国学生学习英语的状况被总结为＂费时低效＂。＂费时低效＂英语学习状况源于对英语课程实施缺乏监控。中学英语课程实施中缺乏对教材使用、教学计划、教学实施和命题等方面的监控,导致课程实施不够合理高效。建立完善的监控体制,组建课程实施监控组织,在教材使用、教学计划、教学实施和命题等方面加强监控,可以不断改进课程,让课程以最优化方式运行,有助于结束英语学习中＂费时低效＂的现象。