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“小中见大”美术微课之探索

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摘要 在新课程理念的引领下,美术教学的内容是否能在一堂课中得到完美展现,还真是不确定。于是,今天微课教学应运而生。作为课堂教学的有效补充形式,美术"微课"值得提倡,它是课堂智慧的延伸。
作者 陈军
出处 《学苑教育》 2015年第22期10-10,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[美].艾略特·W·艾斯纳.儿童的知觉与视觉的发展.湖南美术出版社.
  • 2窦桂梅著.梳理课堂窦桂梅"课堂捉虫"手记.广西教育出版社.

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