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“小中见大”美术微课之探索
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摘要
在新课程理念的引领下,美术教学的内容是否能在一堂课中得到完美展现,还真是不确定。于是,今天微课教学应运而生。作为课堂教学的有效补充形式,美术"微课"值得提倡,它是课堂智慧的延伸。
作者
陈军
机构地区
福建省南平市建阳区实验小学
出处
《学苑教育》
2015年第22期10-10,共1页
关键词
微课
激活
善加利用
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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