摘要
一、咀嚼首句，凸显题眼师：上节课，我们初读了课文，感知了黄山松形态的“奇特”。这节课，我们继续学习课文，看看作者是怎样写出黄山奇松的“奇”的？师：（映示课文首句）围绕“奇”字，说说你从这句话中知道了什么？
生：我知道黄山被誉为“天下第一奇山”。生：我知道“奇山”是以“四绝”闻名于世的。生：我知道“奇松”排在“四绝”之首。生：我知道人们对“奇松”更是情有独钟。师：你们读得很仔细，从一句话中获得了这么多信息!请把句中的“被、以、而”三个字勾画出来，再品读句子，看看读出什么新的感受？生：这三个字像台阶一样，一级连着一级。
