从“缺口”与“空白”中找到“入口”——以苏教版四上《珍珠鸟》教学为例谈“经典”变“课文”

《珍珠鸟》是著名作家冯骥才先生的名作，选作苏教版小学语文课文时，编者对其进行了删节与修改，这给一线教师带来了困惑；然而当我们坚持批判性思维，在“改”“删”“减”等处深入揣摩、咀嚼时，这些“缺口”或“遗憾”，却会刺激着我们在课堂与课程中更加追求独立精神与自由人格，从而找到一个与众不同的教学“入口”。