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摘要她从“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读项目开始。走向“全人之美”的教育，强健其体魄、优雅其仪容、细腻其感官、砥砺其思维、渊博其知识、尊重其异议，缔造“完美教室”，实现了从毛虫到蝴蝶的美丽蜕变!

出处《江苏教育（小学教学）》 2015年第10期2-2,共1页 Jiangsu Education

关键词品读蝴蝶教育尊重教室

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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江苏教育（小学教学）

2015年第10期

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