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校本课程的主张:立足特色 成全成长 被引量:2

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摘要 区别于国家课程,校本课程的开发和实施应更多地满足学生个性发展的需求;同时,作为学校自主构建的课程,校本课程必然立足学校特色,带有学校自身的“烙印”,即校本课程既要立足学校特色也要成全学生成长。这两点主张既是校本课程开发的背景,也是贯穿于课程实施中的理念。
作者 顾春华
出处 《江苏教育(小学教学)》 2015年第10期8-10,共3页 Jiangsu Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1伯尼·特里林,查尔斯·菲德尔.21世纪技能——为我们所生存的时代而学习[M].洪友,译.天津:天津社会科学院出版社,2011.
  • 2丹尼尔·平克.未来在等待的人才[M].查修傑,译.台北:大塊文化出版股份有限公司,2006.
  • 3崔允漷.学校课程规划的内涵与实践[J].上海教育科研,2005(8):4-6. 被引量:39

二级参考文献2

共引文献39

同被引文献2

引证文献2

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