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“少年农学院”课程开发的实践与思考
被引量:
1
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摘要
"少年农学院"课程旨在帮助农村的孩子亲近大自然,增加对农村、农业、农民的认知,同时致力于丰富学生劳动实践的直接经验,培养学生观察、探索、创新、创造的意识和能力,并激发学生的探索热情。2003年以来,本课程在实践中探索,在行动中创新,经历了开发、实施、发展、完善的过程。
作者
丁莉萍
机构地区
江苏省无锡市藕塘中心小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2015年第10期11-12,共2页
Jiangsu Education
关键词
少年农学院
课程开发
实施与完善
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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池敏.
立足“整体·综合”,探究如何乐学语文——以农学院中的实践性语文作业为例[J]
.教育界,2023(3):53-55.
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陶爱萍.
农村法治教育有效途径聚类分析[J]
.特区经济,2008(12):257-259.
江苏教育(小学教学)
2015年 第10期
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